陽(yáng)光劃破嚴(yán)寒,春天杳然而至。春姑娘邁著輕盈的步伐,悄悄地來(lái)到了大地,走進(jìn)了我們的校園。
在春光的沐浴下,校園和每個(gè)班級(jí)都變得靚麗起來(lái)。為美化校園,給孩子們營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校特意為每班配置了長(zhǎng)長(zhǎng)的花欄。大大小小的盆栽,擺滿了教室門口的花欄。下課了,同學(xué)們走出教室,第一眼看到的就是他們?cè)责B(yǎng)的植物。孩子們親手種養(yǎng)的植物,會(huì)讓他們更加懂得珍惜和愛(ài)護(hù)。
在校園里,小朋友們和小花小草一起成長(zhǎng)。小草的綠,花兒的艷,正是校園里活潑可愛(ài)、朝氣蓬勃的孩子的真實(shí)寫照。它們不僅裝扮了校園,凈化了空氣,也會(huì)更有助于孩子們的健康和成長(zhǎng)。學(xué)校擁有美麗的環(huán)境,老師同學(xué)們才會(huì)擁有美好的心情,也才會(huì)更有助于孩子們的學(xué)習(xí)。
盆栽雖小,卻承載著家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任與支持,寄托著對(duì)孩子的期望與祝福。教室外養(yǎng)著自己帶來(lái)的植物,也讓孩子們多了一份責(zé)任心。家長(zhǎng)們老師們紛紛拿出手機(jī)拍照嗮群,一時(shí)間“最美園丁”的微信刷爆朋友圈。
愛(ài)在校園,扮靚春天。教學(xué)樓走廊外一排排美麗的花欄,是校園最靚麗的風(fēng)景線。
春天代表著希望,祖國(guó)有春天,學(xué)校有春天,班級(jí)有春天,我們每個(gè)人都有春天。在一個(gè)春意滿滿的校園里,孩子們的未來(lái)也會(huì)像春天一樣生機(jī)盎然。
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