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              綿綿春雨中千課薈萃盡展風(fēng)采,裊裊暖風(fēng)里萬人共享饕餮盛宴 ——記我校老師杭州學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)(一)
              日期:2016-04-14 16:04:36  點(diǎn)擊量:2070   信源:原創(chuàng)

              2016年4月7日,杭州電子科技大學(xué)的體育館內(nèi),“千課萬人”全國(guó)小學(xué)語文“新常態(tài)課堂”研討觀摩會(huì)拉開了序幕。為了提高我校教師的業(yè)務(wù)水平,特選派賈若軍、劉曉慧、葉軍參加了“新常態(tài)”語文課堂觀摩會(huì)。

              特別喜歡“千課萬人”的學(xué)術(shù)研討氛圍。

              一方面,每節(jié)課后,都有專家點(diǎn)評(píng),既指出該節(jié)課的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)毫不避諱該節(jié)課的缺點(diǎn)和存在的問題。很多點(diǎn)評(píng)我們都有同感,但一時(shí)說不出來,現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)評(píng)正好“一語道破”心中困惑!

              另一方面,“千課萬人”在于這里不僅要堅(jiān)守“以生為本”(觀摩課堂上都是常態(tài)下整班的學(xué)生),而且還堅(jiān)守了“以師為本”(觀摩的老師享有自主參與的最大空間和最優(yōu)效益)。例如:微信公眾號(hào)內(nèi)有《每日互動(dòng)專刊》——評(píng)課專家團(tuán)隊(duì)每日寫的書面評(píng)課可供學(xué)習(xí);有直接來自聽課教師的手機(jī)評(píng)課,“短信互動(dòng)功能”公布所有互動(dòng)短信,促進(jìn)聽課老師之間的學(xué)習(xí)交流;活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有抽獎(jiǎng)活動(dòng),每半日一次,發(fā)送互動(dòng)短信的老師均有可能被抽中;還有“精彩短信” 獎(jiǎng)、優(yōu)秀評(píng)課獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)?wù)呖梢缘玫揭惶淄暾恼n堂實(shí)錄光盤,獎(jiǎng)品可謂非常誘人!

              四天,將近三十二節(jié)課和講座,課程非常豐富,來自北國(guó)南疆的七十二名專家、教授齊聚一堂,總能聽到自己喜歡的課、喜歡的聲音,可謂是自助餐式、菜單式的學(xué)習(xí),各取所需。

              特別喜歡這次活動(dòng)的研討主題——“新常態(tài)課堂”。

              “千課萬人”這次的研修主題是“新常態(tài)課堂”,它不是高高在上,而是可以直接應(yīng)用于我們的課堂。最有價(jià)值的導(dǎo)向是:把課堂還給孩子。教師引導(dǎo)學(xué)生思考參與,互相質(zhì)疑答疑,討論分析,不急于將正確的東西展示給學(xué)生,而是讓學(xué)生在充分的思考和理解之后自己得出結(jié)論。要是不理解,那就停下來再思考,再討論。教師的作用在于穿針引線,在于把握方向,在于適當(dāng)介入,在于升華學(xué)生的思考,而不是任務(wù)驅(qū)動(dòng)式地牽著學(xué)生的鼻子往前走。這樣的課,學(xué)生的收獲才是最有價(jià)值的。

              觀摩結(jié)束回校,學(xué)校組織我們寫心得,讓我們趁熱打鐵,分享這次觀摩的體會(huì)。名師們的課樸實(shí)無華,精彩演繹,如西湖的美景,留連忘返;如西湖的龍井,回味無窮,讓我們見識(shí)了從另一個(gè)維度詮釋的教學(xué)。(葉軍撰稿)

               
               
               
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