孩子們哭了，老師哭了，家長(zhǎng)也哭了……這是11月22日下午在亳州北大園丁學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的場(chǎng)景。家長(zhǎng)會(huì)一直被認(rèn)為是最重要的成績(jī)、名次、闖禍等的記錄會(huì)，甚至是“告狀會(huì)”。然而，在亳州北大園丁學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)上這些統(tǒng)統(tǒng)消失，只有心與心的撞擊與交匯，家長(zhǎng)會(huì)轉(zhuǎn)換成了孩子、老師、家長(zhǎng)心靈溝通的舞臺(tái)。

改革傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)模式

在不少人的傳統(tǒng)觀念里，家長(zhǎng)會(huì)主要是老師對(duì)學(xué)生一段時(shí)期內(nèi)學(xué)習(xí)情形、考試成績(jī)、班級(jí)排名 、紀(jì)律衛(wèi)生等各方面情況的一個(gè)總結(jié)，并且對(duì)部分同學(xué)來(lái)說(shuō)開家長(zhǎng)會(huì)就等同于老師對(duì)自己的“告狀會(huì)”。然而，在亳州北大園丁學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)上，不僅這些情況統(tǒng)統(tǒng)消失不見，而且原本的“告狀會(huì)”還變成了“感恩會(huì)”，映入眼簾的是家長(zhǎng)們、孩子們與老師動(dòng)情的眼淚，還有心與心的碰撞與融匯。

原來(lái)，亳州北大園丁學(xué)校從建校開始就開始推進(jìn)以感恩教育、傳遞正能量為核心的教育新理念，在全校范圍內(nèi)開展了轟轟烈烈的感恩教育活動(dòng)。

為了配合學(xué)校開展感恩教育，在家長(zhǎng)會(huì)前一周，班主任就嘗試著改革傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)模式，精心梳理了自己班級(jí)的精細(xì)化管理數(shù)據(jù)材料，并讓全班學(xué)生都對(duì)自己的父母說(shuō)一句話，感謝父母對(duì)自己的無(wú)私關(guān)懷，用一種全面性與人性化的教育手段將學(xué)生帶入有生活、有活力的狀態(tài)。

愛，需要大聲說(shuō)出來(lái)

四（1）班的班主任唐承華老師認(rèn)為“愛，需要大聲說(shuō)出來(lái)”。家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天，唐承華老師讓孩子們走上講臺(tái)將對(duì)父母的感恩大聲告訴他們。一名學(xué)生走上講臺(tái)對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛你，雖然期中考試我沒有考好，以后我一定好好學(xué)習(xí)?！本褪沁@樣短短的一句話，引得臺(tái)上臺(tái)下淚眼婆娑。

“媽媽，我不是個(gè)好孩子，我知道自己學(xué)習(xí)不好，但是我會(huì)努力的。等我工作了，你們就可以歇歇了，不用那么累了?！彪S著學(xué)生的感恩發(fā)言 ，騷動(dòng)的教室陷入了沉靜，不少家長(zhǎng)都留下了動(dòng)情的眼淚。

亳州北大園丁學(xué)校的其他班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)也是一樣，留下了家長(zhǎng)們、孩子們與老師們動(dòng)情的眼淚。正是通過(guò)這樣的交流溝通，拉近了孩子與家長(zhǎng)的心靈距離。不僅孩子們之間互相信任，真誠(chéng)幫助，相親相愛，家長(zhǎng)們看到孩子如今健康快樂地成長(zhǎng)也都滿心歡喜。（真言）