什么是榜樣？顧名思義，榜樣就是語言、行動的楷模。榜樣的力量是巨大的,它是激勵下一代人成長的糧,榜樣它具有示范作用,它是時代的一種精神。

來到這所學校,讓我感覺到這里是一個充滿正能量的地方,讓我感覺到這里的領(lǐng)導,這里的老師都像一家人一樣,他們身上有很多我需要學習的地方,他們感動了我也激勵著我讓我不斷去學習,不斷提升自己。

平易近人,溫文爾雅的袁校,每次在周一的例會時總能帶給我許多成長,她用自己的行動證明了什么樣的領(lǐng)導是讓人佩服的五體投地的領(lǐng)導。凡事親力親為,關(guān)心愛護學校里的每一學生。記得剛開學時,在學生們的開學典禮上,她竟然能熟練地叫出許多小孩的名字,并且連哪個班的都知道,我震驚了!身為校長,事務(wù)如此繁忙,她竟然還能記住那么多學生的名字,她對這里的學生得傾注了多少心血?聽到名字的時候,我自己都被感動了,更何況是學生們呢。還有對待曾經(jīng)待在我們班的“小魔怪”劉雨鑫時,她親自帶著孩子吃飯,跟他耐心的交談著,說笑著,那么親和,友愛,像對待自己的孩子似的?，F(xiàn)在的劉雨鑫如脫胎換骨,變得如此懂事,乖巧,誰見了都不敢相信這會是當初的那個劉雨鑫。孩子改變那么大,讓我們也終于看到關(guān)愛學生帶來的成果了。

可愛的王校,每次見了學生,總是面帶微笑的跟孩子們打著招呼,跟人感覺那么親近。記得那次吃飯時,無意中看到這樣一幕,學校九年級的那個大高個男生,體育課時不小心崴了腳,架上了拐杖,吃飯時看他他拐杖放在一邊,單腳跳著就去吃飯去了,把拐杖放在一邊忘記拿過去了,王校幫他拿過去了拐杖,竟然還親自教他怎樣用拐杖更舒服。這位可愛的校長,他讓我看到了他是怎樣關(guān)愛學生的,讓我學到用真心去關(guān)心愛護這群孩子。

還有整日在餐廳忙的顧不上吃飯的何主任,為了孩子們就餐時能有良好的紀律,每次吃飯時都看見她匆匆扒了幾口飯,就匆匆忙忙去學生餐桌去維持紀律去了,孩子們安靜吃飯后,她才放心去吃飯,這時候餐盤里的飯菜應(yīng)該都涼了吧?在何主任的帶領(lǐng)下,低年級就餐紀律明顯好了很多。跟何主任相比,我這每周值班兩次真是太輕松了,領(lǐng)導們?yōu)榱藢W校都那么盡心盡力,我還有什么理由不盡責呢?

在這里,每天都能遇到讓自己感動的事,這里的領(lǐng)導,老師,包括司機師傅他們都能把這里當成自己的家一樣,發(fā)揚著主人翁的意識,看到地上的垃圾主動撿起來,看到書架上的書掉的哪都是,主動去擺放整齊。

記得剛來學校時候,看到下課后同學們在圖書角看的書,放的七零八散,剛開始時候我也會主動去擺上去,可是后來我發(fā)現(xiàn)下課后學生依然會到處亂放,又是哪兒都是,我就放棄了。后來發(fā)現(xiàn)這樣一個人,每次路過書架那,都會停下來,一個人在整理書架,走過他身邊的時候,我臉紅了。想想韓師傅在這里那么久了,依然能堅持去做這件事,再想想自己這件事又堅持了多久呢?有沒有真正做到主人翁的意識呢?韓師傅把這里當成了己的家,把這些事當成了他分內(nèi)的事,當成了自己的責任,這種精神值得我學習。 

身邊的榜樣真的很多,他們激勵著我,感動著我,讓我認識到自身的不足,讓我去學習如何去做一名教師,如何用自己的語言、行動去影響我的學生。我很幸運,因為我能來到這個讓我充滿感恩的地方,我會用接下來的時間向身邊的榜樣學習,不斷提升自己給自己充電,我會向大家證明,我是可以的!