2016年4月7日，杭州電子科技大學(xué)的體育館內(nèi)，“千課萬(wàn)人”全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文“新常態(tài)課堂”研討觀摩會(huì)拉開了序幕。為了提高我校教師的業(yè)務(wù)水平，特選派賈若軍、劉曉慧、葉軍參加了“新常態(tài)”語(yǔ)文課堂觀摩會(huì)。

特別喜歡“千課萬(wàn)人”的學(xué)術(shù)研討氛圍。

一方面，每節(jié)課后，都有專家點(diǎn)評(píng)，既指出該節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)毫不避諱該節(jié)課的缺點(diǎn)和存在的問(wèn)題。很多點(diǎn)評(píng)我們都有同感，但一時(shí)說(shuō)不出來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)評(píng)正好“一語(yǔ)道破”心中困惑！

另一方面，“千課萬(wàn)人”在于這里不僅要堅(jiān)守“以生為本”（觀摩課堂上都是常態(tài)下整班的學(xué) 生），而且還堅(jiān)守了“以師為本”（觀摩的老師享有自主參與的最大空間和最優(yōu)效益）。例如：微信公眾號(hào)內(nèi)有《每日互動(dòng)?？贰u(píng)課專家團(tuán)隊(duì)每日寫的書面評(píng) 課可供學(xué)習(xí)；有直接來(lái)自聽課教師的手機(jī)評(píng)課，“短信互動(dòng)功能”公布所有互動(dòng)短信，促進(jìn)聽課老師之間的學(xué)習(xí)交流；活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有抽獎(jiǎng)活動(dòng)，每半日一次，發(fā)送互動(dòng) 短信的老師均有可能被抽中；還有“精彩短信” 獎(jiǎng)、優(yōu)秀評(píng)課獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呖梢缘玫揭惶淄暾恼n堂實(shí)錄光盤，獎(jiǎng)品可謂非常誘人！

四天，將近三十二節(jié)課和講座，課程非常豐富，來(lái)自北國(guó)南疆的七十二名專家、教授齊聚一堂，總能聽到自己喜歡的課、喜歡的聲音，可謂是自助餐式、菜單式的學(xué)習(xí)，各取所需。

特別喜歡這次活動(dòng)的研討主題——“新常態(tài)課堂”。

“千課萬(wàn)人”這次的研修主題是“新常態(tài)課堂”，它不是高高在上，而是可以直接應(yīng)用于我們 的課堂。最有價(jià)值的導(dǎo)向是：把課堂還給孩子。教師引導(dǎo)學(xué)生思考參與，互相質(zhì)疑答疑，討論分析，不急于將正確的東西展示給學(xué)生，而是讓學(xué)生在充分的思考和理 解之后自己得出結(jié)論。要是不理解，那就停下來(lái)再思考，再討論。教師的作用在于穿針引線，在于把握方向，在于適當(dāng)介入，在于升華學(xué)生的思考，而不是任務(wù)驅(qū)動(dòng) 式地牽著學(xué)生的鼻子往前走。這樣的課，學(xué)生的收獲才是最有價(jià)值的。

觀摩結(jié)束回校，學(xué)校組織我們寫心得，讓我們趁熱打鐵，分享這次觀摩的體會(huì)。名師們的課樸實(shí)無(wú)華，精彩演繹，如西湖的美景，留連忘返；如西湖的龍井，回味無(wú)窮，讓我們見識(shí)了從另一個(gè)維度詮釋的教學(xué)。（葉軍撰稿）