“花仙朵朵齊開(kāi)放，園丁家人聚一堂?！?月4號(hào)在教務(wù)處的精心策劃下，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下3—6年級(jí)的學(xué)生，一起到十河鎮(zhèn)大周村欣賞芍花爭(zhēng)奇斗艷的美麗場(chǎng)面。為了鍛煉學(xué)生的意志，并為亳州一片綠做出自己的貢獻(xiàn)，早晨8:30孩子們穿著整潔的校服、邁著整齊的步伐步行至南湖，然后再乘車(chē)前往我們的第一站——周老家小學(xué)。在這里，孩子們受到了馬校長(zhǎng)及周老家小學(xué)全體師生的熱烈歡迎。孩子們深入到班級(jí)與周老家小學(xué)的孩子們進(jìn)行交流、結(jié)交朋友、贈(zèng)送禮物；在老師的引領(lǐng)下孩子們還參觀了該校的操場(chǎng)、廁所、圖書(shū)館，所到三處都是那么的簡(jiǎn)陋，樸素，孩子們都受到了深刻的教育，深知自己的學(xué)習(xí)環(huán)境如天堂一般。

離開(kāi)周老家小學(xué)，我們又步行至芍花盛開(kāi)的大周萬(wàn)畝芍花園，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻、斗志昂揚(yáng)，邁著整齊的步伐踏在鄉(xiāng)間的小路上，親近自然，擁抱自然，每個(gè)孩子的臉上都綻放著燦爛的笑容?！袄蠋煟懊嬉淮笃t，是芍花嗎?”一個(gè)孩子驚叫了起來(lái)，這時(shí)孩子們的腳步突然間加快了，不一會(huì)兒，我們就置身于花的海洋。此時(shí)，就想起了清朝詩(shī)人劉開(kāi)描寫(xiě)芍花的詩(shī)句；“小黃城外芍藥花，十里五里生朝霞，花前花后皆人家，家家種花如桑麻?！?/span>

賞花之余，還通過(guò)當(dāng)?shù)匕傩樟私獾剑喊咨指菋D孺皆知的中藥材，而花卻給生活增添很多色彩，農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建立后，所有地被承包了，百姓們也從種花人變成了賞花人。

 “大家靠近點(diǎn)，擺好姿勢(shì)，一起看鏡頭，一、二、三，茄子!”在芍花叢中，師生們各擺不同的造型，定格美好瞬間。成為了芍花叢中的別樣風(fēng)景。

有的班級(jí)流連于花海之中，有的班級(jí)想把周?chē)囊磺卸急M收眼底——各種姿勢(shì)的拍照、觀看海獅表演和鳥(niǎo)藝表演、邊欣賞邊一起分享自己的零食，有說(shuō)有笑、嘻嘻哈哈，非常愉悅。

美好的時(shí)光總覺(jué)得非常短暫，到了改返校的時(shí)間，孩子們依依不舍，邊走邊說(shuō)今天的美景趣事。

通過(guò)此次春游，鍛煉了孩子們的意志，知道了生活在今天的我們是多么的幸福，懂得了珍惜和感恩。